为适应教育改革发展要求，推进“教育+互联网”应用场景建设，促进技术与教学深度融合，永嘉学院（二职）积极响应省教育技术中心关于做好中小学新型教学空间建设工作的通知要求。5月8日上午，学校召开新型教学空间建设方案研讨会，会议由副院长王寿斌教授主持，信息技术处负责牵头，教务处、实训处、诊改办等各相关处室负责人参加。
会上，王院长根据省技术中心视频会议精神对新型教学空间建设提出要求：一是空间要具有开放性、基础性、多功能、实用性、个性化等要求；二是要建有温度、很便捷、随时学、天天用的空间，达到“我们塑造空间，空间塑造老师和学生！”的目的；三是根据学校的实际情况，采用适合“1+X”的思路来构建新型教学空间。
与会人员就新型教学空间命名及思路集思广益、畅所欲言。最后确定空间名字为“云渡”。
“云”，有三层含义。一是现代信息技术，用以提升教学的效率与效益；二是面向人人，泽被所有学生；三是惠及学生人生全程，服务学生终身发展。“渡”，亦有四层含义。一是育人方式突破传统的灌输模式，推广项目化教学；二是教学内容突破单纯的知识传授，靶向综合素养提升；三是将学生从此岸送达彼岸，重结果与绩效导向，而淡化形式主义，拒绝无效教与学；四是教师的角色由传统教书者，变为摆渡人和成长导师。“云渡”，作为偏正结构时可解释为，以云技术渡之，或曰普渡（众生）；看作名词时也可理解为，像云一样的渡，与“津”同义，是学生成长的渡口和人生的驿站。
“云渡”采用“1+X”结构模式打造。似“云”飘忽不落俗套，亦凝心聚力取长补短、相得益彰；似“渡”承摆定向成就，实现线上与线下教学融合、中职与高职教育衔接、教育与教学融通。
根据省教育技术中心中小学新型教学空间建设工作的通知要求，这次创建是针对省义务教育薄弱环节改善与能力提升工作的，由于学校领导重视，相关部门的积极工作，学校有幸成为永嘉县33所参建学校内唯一的职业学校。相信通过参建活动，能提升教师教学服务水平，提高中职学生求知和求职能力，促进学校更好的发展。